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系統識別號 U0026-3101201322420000
論文名稱(中文) 學習益處對獨居與非獨居高齡學習者生活滿意度之影響比較──以高雄市長青學苑為例
論文名稱(英文) Comparing benefits of learning on life satisfaction for elderly learners who living alone or not--A case of Kaohsiung of Institute on Aging
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 老年學研究所
系所名稱(英) Institute of Gerontology
學年度 101
學期 1
出版年 102
研究生(中文) 陳洳軒
研究生(英文) Ju-Hsuan Chen
學號 tc6994030
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 121頁
口試委員 指導教授-陳麗光
共同指導教授-陸偉明
口試委員-蔡秀美
中文關鍵字 生活滿意度  高齡學習者  學習益處  獨居長者 
英文關鍵字 Life satisfaction  elderly learners  learning benefits  elderly people who live alone 
學科別分類
中文摘要 全球人口老化趨勢增加,如何讓高齡者活得久又活得好,為本世紀的新課題與挑戰。許多研究指出參與學習對高齡者有許多益處,但鮮少針對不同背景特徵的高齡者細究;另一方面,隨著少子化與兩代共居比例下降等諸多因素,高齡者獨居的生活滿意度亦值得探討。本研究以高雄市長青學苑年滿六十歲以上之學員為對象,藉由問卷調查方式,比較兩群體(獨居與非獨居者各306人)自評參與學習獲得之學習益處對其生活滿意度的影響。藉階層迴歸分析後發現,控制社會人口學背景特徵後,高齡學習者自評之學習益處對其生活滿意度仍有正向解釋力。本研究之發現補充現有知識體與實務工作上之不足,且有利於政策執行或制訂者更有信心去推動高齡學習活動,並有助未來針對獨居之高齡學習者進行各學習益處範疇的規劃。
英文摘要 With the increasing trend of population aging in the world, having a better life at late adulthood has become a key concern for individuals. Although previous research indicated that learning benefits older adults in many ways. Few studies scrutinized such benefits among elderly learners with diverse background. Moreover, the percentage of elderly people living alone may become higher because of low fertility and low proportion of cohabitation between generations. Seniors living alone often face different adaptative issues from other elderly. Therefore, the purpose of this study was to compare self-evaluated learning benefits of elderly who live alone and not alone on their life satisfaction. The participants of this study are elderly learners aged sixty and above in the Institute on Aging of Kaohsiung. By administrating and analyzing the self-evaluation questionnaire, we found that the self-evaluated learning benefits had positive effect after demographic background was controlled. The findings can facilitate more specific learning programs planning and policy-making for elder education.
論文目次 中文摘要 I
英文摘要 II
誌 謝 III
目 錄 V
圖目錄 IX
第一章、緒論 1
第一節、研究動機與目的 1
第二節、預期成果與效益 3
第三節、名詞解釋 5
第二章、文獻探討 8
第一節、高齡者的生活滿意度 9
第二節、高齡者獨居與否面臨的生活適應 15
第三節、高齡者學習益處之相關研究 19
第三章、研究方法 23
第一節、研究架構 23
第二節、研究問題與假設 26
第三節、研究對象 28
第四節、研究工具 29
第五節、實施程序 33
第六節、統計分析方法 34
第四章、研究結果 36
第一節、個人特徵、學習益處與生活滿意度分佈 37
第二節、個人特徵與學習益處的關係 59
第三節、個人特徵與生活滿意度的關係 66
第四節、個人特徵與學習益處對生活滿意度的影響 73
第五章、討論 95
第一節、個人特徵對高齡學習者生活滿意度的影響 96
第二節、獨居與非獨居學員之個人特徵、學習益處、與生活滿意度 101
第三節、個人特徵與學習益處對高齡學習者生活滿意度的影響 105
第六章、結論與建議 107
第一節、結論 107
第二節、研究限制 108
第三節、研究應用與建議 109
參考文獻 112
附錄一 117
附錄二 119
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論文全文使用權限
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