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系統識別號 U0026-2608201317424600
論文名稱(中文) 英國傳教士子女在中國的養成教育-內地會芝罘學校的建立與發展(1881-1951)
論文名稱(英文) Educating British Missionary Children in China - The History of the Chefoo Schools in Shantung (1881-1951)
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 歷史學系碩博士班
系所名稱(英) Department of History
學年度 101
學期 2
出版年 102
研究生(中文) 張勤瑩
研究生(英文) Ching-Yin Chang
學號 K38951072
學位類別 博士
語文別 中文
論文頁數 222頁
口試委員 指導教授-王文霞
口試委員-王崇堯
口試委員-古偉瀛
口試委員-陳昭芳
口試委員-甄曉蘭
中文關鍵字 芝罘學校  基督教教育  內地會  濰縣拘留營  第三文化孩子 
英文關鍵字 the Chefoo Schools  Christian education  China Inland Mission (OMF)  Weihsien Concentration Camp  the Third Culture Kids 
學科別分類
中文摘要 自十九世紀以來,英國的傳教士不斷地前往中國傳教,他們在中國出生、成長的子女們,如何在中國這個與英國截然不同的文化環境中接受教育、長大成年?他們接受教育的方式與目的,又象徵著甚麼樣的期待和時代特色?本論文以研究內地會創始人戴德生 (James Hudson Taylor) 於1881年在中國山東煙台創立的芝罘學校為主,瞭解這所完全招收外國兒童的英國學校,如何進行與中國社會幾乎隔絕的英式教育,他們的故事提供一個不同的視角來認識英籍傳教士子女在中國的童年。
透過芝罘學校在中國設校經過的分析,可以瞭解三個層面的論題:
首先,關於二十世紀前期,在中國的新教傳教士家庭所面臨的育兒問題,以及他們在異地教養子女的心態。這有助於認識戴德生設立芝罘學校的成因,以及該校辦學的特色。
其次,從芝罘學校的歷史可以看到近代中國遽變中部分歷史的變化。1941年珍珠港事變爆發後,芝罘師生一夕間淪為日軍眼中的「敵性外僑」,被迫遷入濰縣拘留營;戰後,又遭逢國共內戰。儘管如此,師生們在如此逆境中,卻仍然堅持一貫的教育傳統,形成芝罘校友永難忘懷的中國童年。
最後,探討散居世界各地的芝罘校友,建立起「芝罘人」認同的過程。透過社群、書寫與旅行等形式,芝罘校友將他們的童年記憶,擴展成值得集結與保存的集體歷史記憶,並可供作芝罘學校之校史、家族史以及中西文化交流史的題材。
英文摘要 In recent years considerable concern has arisen over the activities of the British Protestant missionaries in China. However, little research has been done on the British missionary children who were born and grew up in China also. In order to know Chinese childhood which owned by the British missionary children, this study mainly focus on the Chefoo Schools which was established by James Hudson Taylor (1832-1905) in Shantung China.
The major purpose of this research is to pursue the role of the Chefoo Schools in educating those British missionary children in China, which consisted of the three topics as follows.
First of all, how the Protestant missionary parents thought about rearing their children in heathen China? This would be helpful for us to realize the reason why James H. Taylor established the Chefoo Schools at Yantai in Shantung during that time.
Secondly, we could understand more Modern Chinese History through the study of the history of Chefoo School. After the outbreak of the Pearl Harbor Incident in 1941 during the Second World War, teachers and students of the school became the enemy of the Japanese army and were detained in Weihsien Concentration Camp (濰縣集中營)in Shantung Province. After the end of the Second World War, China occurred civil war in 1945 and Chefoo students were all moved to Kuling Campus. Although teachers and students encountered many problems and difficulties, they were still following the traditional education ideas of Chefoo Schools which shaped the childhood of these Chefoo students.
Finally, how did the Chefoo alumni identified themselves with “the Old Chfuians ”(芝罘人). They composed individual graduates spreading over the world by constructing the social group, writing to each other and traveling back to China, the Chefoo alumni enlarged their owned childhood memories to become the historical memories of community which deserved to preserve in the libraries. In order to develop with the topics related with the school history of the Chefoo Schools, family history and the encountering cultural history between China and the Western world in the Twentieth century.
論文目次 第一章 緒論…………………………………………………………………………1
一、研究背景與問題意識…………………………………………………2
二、文獻回顧:建構英籍傳教士子女研究的新視角……………………4
三、史料說明:倫敦大學亞非學院館藏「內地會檔案」………………10
四、章節安排與預期成果…………………………………………………16

第二章 芝罘學校與傳教士子女在華教育的開端………………………………21
第一節 在華傳教士父母的育兒難題………………………………………21
一、天津條約以降新局面-出現在內陸省份的傳教士家庭……………24
二、育兒方式與文化差異- 傳教士父母眼中的「異教習俗」…………32
第二節 芝罘學校:傳教士子女的教育新契機………………………………40
一、戴德生主導下的內地會特色…………………………………………40
二、傳教士子女們的教育新契機:芝罘學校設立過程…………………44
三、收拾行囊上學去:芝罘學生上學記…………………………………50

第三章 屬靈、智識與體能:芝罘學校的養成教育………………………………55
第一節 芝罘教師的中國任務………………………………………………56
一、招募芝罘教師的管道…………………………………………………58
二、芝罘教師的任務………………………………………………………63
第二節 牛津考試與芝罘學校的教育導向…………………………………71
一、以「牛津考試」為主的教育導向……………………………………71
二、牛津考試的施行成果與檢討…………………………………………79
第三節 圍牆內的教育空間:校內活動與體育課……………………………85
一、英式校景在煙台:芝罘學校的空間建構……………………………86
二、芝罘學生的體育課……………………………………………………94

第四章 戰爭歲月中的芝罘學校(1937-1945) …………………………………101
第一節 中日戰爭期間的芝罘學校及其「例行活動」……………………102
一、中日戰爭爆發後的煙台局勢………………………………………103
二、日軍佔領區內的芝罘學校及其例行活動…………………………109
第二節 戰時內地會總部與芝罘學校………………………………………114
一、戰時內地會總部的成立……………………………………………115
二、何去何從?芝罘學校師生的「撤校」經過………………………121
第三節 拘留營生活與芝罘學校的教育……………………………………129
一、芝罘學校師生與山東濰縣拘留營…………………………………131
二、芝罘學校在濰縣拘留營內所維持的教育模式……………………138

第五章 「芝罘人」在中國:撤校尾聲與歷史記憶………………………………147
第一節 芝罘學校復校歷程與國共內戰……………………………………148
一、戰後中國的政治情勢與內地會的復校計畫………………………148
二、校長華登禮公布復校計畫受阻之因………………………………153
三、牯嶺山上的芝罘學校………………………………………………160
四、撤出中國前的尾聲…………………………………………………165
第二節 認同、記憶與社群:塑造「芝罘人」……………………………170
一、百年校友會與《芝罘雜誌》的發行………………………………171
二、芝罘校友與中國的連結……………………………………………179

第六章 結論………………………………………………………………………187
一、從內地會的角度看芝罘學校設立的必要性………………………188
二、芝罘學校的辦學方式及其時代特色………………………………189
三、芝罘校友的活動及其表現…………………………………………189
四、從歷史視野看芝罘學校與中國的關聯性…………………………191

參考文獻……………………………………………………………………………195
附錄…………………………………………………………………………………211


附表目錄

附表2-1 芝罘學校大事紀………………………………………………………211
附表2-2 外國兒童學校 (1901-1920年) ……………………………………212
附表3-1 第一次世界大戰戰亡校友名單 (1914-1918) ……………………214
附表3-2 第二次世界大戰戰亡校友名單 (1939-1945) ……………………214
附表4-1 濰縣拘留營組織圖……………………………………………………215
附表4-2 濰縣拘留營逝者名單…………………………………………………215
附表4-3 牛津考試通過名單(濰縣拘留營時期) ……………………………216
附表5-1 芝罘學校分校一覽表…………………………………………………217

附圖目錄

附圖3-1 芝罘男校………………………………………………………………219
附圖3-2 芝罘女校………………………………………………………………219
附圖3-3 小學部…………………………………………………………………220
附圖3-4 芝罘校園平面圖 (1931年) …………………………………………220
附圖3-5 男校划船隊 (1928年) ………………………………………………221
附圖3-6 男校大合照 (1925年) ………………………………………………221
附圖4-1 校慶表演 (1920年) …………………………………………………222
附圖4-2 牛津考試成績單( 1944年至1945年) ………………………………222


圖 表 目 次

圖2-1 芝罘學校創立初期的師生合照(著中式服裝者為戴德生與福珍妮夫婦)…45
圖2-2 芝罘學校最初校舍 (1881年) ……………………………………………48
圖2-3 以英美兒童為主體的學校 (1901-1920年) …………………………50
圖3-1 1918年小學部師生合影……………………………………………………57
圖3-2 紀念禮堂外觀………………………………………………………………91
圖3-3 內地會成員與校友聚會(在倫敦拍攝)…………………………………94
圖3-4 芝罘校園內的網球比賽……………………………………………………95
圖3-5 芝罘學生的夏季划船活動…………………………………………………96
圖4-1 芝罘教師手繪濰縣拘留營大門 (前身為樂道院) ……………………131
圖4-2 毓璜頂拘留營內的工作事項(芝罘學生Mary Chalkley所繪) ……137
圖5-1 芝罘男校遭火劫 (1945年) ……………………………………………156
圖5-2 1948年牯嶺校園的師生大合照…………………………………………167
圖5-3 「芝罘校友會」徽章……………………………………………………181
圖5-4 芝罘校友會成員在2012年7月參訪芝罘學校 (今煙台海軍航院) …183

表1-1 筆者赴港、英收集內地會史料的經過及研究設計………………………12
表1-2 「內地會檔案」的類別……………………………………………………13
表1-3 本論文常用之幾種刊物及性質…………………………………………14
表3-1 1921年公布的牛津初階考試與牛津高階考試科目……………………74
表3-2 1939的牛津考試科目及其考試方向……………………………………75
表3-3 牛津考試參試人數與通過人數(1919年-1920年) ……………………80
表3-4 牛津考試參試人數與通過人數(1908年-1920年) ……………………81
表3-5 牛津考試科目中的英文、歷史與地理三科的考試方向…………………82
表5-1 1946年全球內地會成員人數分布表……………………………………151
表5-2 「芝罘校友會」成員 (1989-1990) …………………………………173
表5-3 1925年7位畢業生的中國行程…………………………………………182
參考文獻 參考文獻
一、 檔案與原始史料
(一) 倫敦大學亞非學院館藏內地會檔案
China’s Millions 1900-1951
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File 75(1910-1919);
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The Field Bulletin 1939-1951
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中文論著

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張玉法,〈戰後國共戰爭在山東的一幕-青島及膠東之守備與撤退(1945-
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連玲玲,〈典範抑或危機?「日常生活」在中國近代史研究的應用及其問題〉,
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(三) 學位論文

劉建蘭,〈濰縣樂道院研究〉,濟南:山東大學碩士論文,2008。
盧在軾,〈中華內地會在華傳教活動研究(1865-1905)〉,北京:北京大學博士
論文,2006。
譚玉萍,〈濰縣僑民集中營中的外國僑民〉,濟南:山東師範大學碩士論文,
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二、 英文論著

(一) 專著

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(二) 期刊論文

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Bretsch, Howard S. “A Study of Intercultural Adjustment Problems of Missionary Children.” Journal of Educational Research 47 (1953/1954): 609-616.
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Davin, Dalia. “British Women Missionaries in Nineteenth Century China.” Women’s History Review 1.2 (1992): 257-271.
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Fass, Paula S. “Children in Global Migrations.” Journal of Social History 38.4 (Summer 2005): 937-953.
Grew, Raymond. “On Seeking Global History’s Inner Child.” Journal of Social History 38.4 (Summer 2005): 849-858.
Grimshaw, Patricia. “Christian Woman, Pious Wife, Faithful Mother, Devoted Missionary: Conflicts in Roles of American Missionary Women in Nineteenth-Century Hawaii.” Feminist Studies 9.3 (Autumn, 1983): 489-521.
Jordan, Thomas E. “An Index of the Quality of Life for Victorian Children and Youth, the Vicy Index.” Social Indicators Research 27.3 (Nov.1992): 257-277.
Moore, Marianne. “Social Control or Protection of the Child? the Debates on the Industrial Schools Acts, 1857-1894.” Journal of Family History 33.4 (Oct.2008): 359-387.
Parlevliet, Sanne. “Daily Chicken: The Cultural Transmission of Bourgeois Family Values in Adaptations of Literary Classics for Children,1850-1950.” Journal of Family History 36.4 (Aug.2011): 464-482.
Steams, Peter N. “Preface: Globalization and Childhood.” Journal of Social History 38.4 (Summer 2005): 845-848.
Tilly, Louise T. “Women’s History and Family History: Fruitful Collaboration or Missed Connection?” Journal of Family History 12 (1987): 303-315.

(三) 學位論文

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Riley, Laren Lea. “Schools behind Barbed Wire: A History of Schooling in the United States Department of Justice Internment Camp at Crystal City, Texas, during World War II, 1942-1946” Ph.D. dissertation. Texas Univerisity,1996.

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三、 網路資料

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吳為恭報導,〈英國台灣囝仔 蘭大弼過世〉,《自由時報》,2010年3月9日。
http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/mar/9/today-life12.htm. (檢索日期:5/20/2013)
周婷報導,〈滬包玉剛實驗學校 重中華文化吸全球學子〉,《文匯報》,2010年11月25日。http://paper.wenweipo.com/2010/11/25/ED1011250027.htm (檢索日期:6/9/2013)
〈(芝罘佚事)芝罘學校及芝罘校友會〉。http://tieba.baidu.com/p/1900754000#frs_nav (檢索日期: 6/1/2013)
夏白白編輯,〈惜別「故鄉」煙台一個英國老人和一座中國城市〉,「水母網」,2006年8月22日。http://news.shm.com.cn/2006-08/22/content_1847256.htm (檢索日期:6/9/2013)
「第三文化孩子」(Third Culture Kids) 網站http://www.tckid.com/ (檢索日期:6 / 2 / 2012)
殷夢、花凱、齊文,〈9歲時被關押,澳洲翁67年後重遊濰坊「樂道院」〉,《濰
坊晚報》,2012年10月15日。 http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/www.sd.xinhuanet.com/2012-10/15/c113374436.htm (檢索日期: 11/13/2012)
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