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系統識別號 U0026-2407201314121400
論文名稱(中文) 外籍配偶子女學校生活適應之研究-以台南市日出國小為例
論文名稱(英文) The Study of the Adaptation of Foreign Spouses’ Children on School Learning
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 政治經濟學研究所專班
系所名稱(英) Graduate Institute of Political Economy
學年度 101
學期 2
出版年 102
研究生(中文) 曾婉婷
研究生(英文) Wan-Ting Tseng
學號 U17991113
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 125頁
口試委員 口試委員-郭俊巖
口試委員-黃清賢
指導教授-宋鎮照
中文關鍵字 外籍配偶子女  學校生活適應  AHP  安親班  國籍 
英文關鍵字 foreign spouses’ children  school life adaptation  AHP  after-school classes  citizenship 
學科別分類
中文摘要 本研究主要是針對臺南市日出國小教師、外籍配偶及其子女為主要的調查對象,除了透過問卷調查的方式進行研究,了解影響外籍配偶子女學校生活適應之因素,並輔以訪談之方式,進行研究分析。本研究結果發現如下:
一、透過AHP方法對外籍配偶子女學校生活適應在學校、家庭與學子本身因素進行權重分析:
(一) 外籍配偶子女學校生活適應在AHP分析後的第一階層中,發現家庭因素是影響外籍配偶子女的主因,權重比例高達58.98%。
(二) 在AHP分析第二階層家庭因素包含了父母管教方式、經濟收入、父母職業等,而父母管教態度是造成外配子女學校生活適應的最大因子,權重比例為58.45%。
(三) 在AHP分析第二階層學子因素包含了有家中手足數、學子年紀性別、同儕關係等,而家中手足數佔42%之重要性。
(四) 在AHP分析第二階層學校因素包含了教師教學方式、學校輔導措施、師生關係,其中師生關係在學校因素中佔最高權重39.06%。
藉由AHP分析得知,家庭因素是影響外籍配偶子女學校生活適應之主要因素,其中父母的管教方式/態度更是最大因子,因此,外籍配偶子女從家庭到學校之前,是否有得到家庭成員適當的管教、教育,才是真正應該關注的方向。
二、透過訪談進行研究分析外籍配偶子女學校生活適應與本國籍學生之差異:外籍配偶子女在常規適應、師生關係適應及同儕適應與本國籍學生無異,惟在學習適應方面,則因課後是否有上安親班及母親國籍等二項因素,學習適應有異,學習成就相較於本國籍學生偏低;在自我適應部分,意識自己母親身分與別人的母親不同,逐漸感到困惑,進而產生自卑。
最後,根據上述研究結論提出建言,做為社會大眾、教育相關單位及後續研究之參考。
英文摘要 The study focuses on factors which influence the adaptation of foreign spouses’ children to schools by surveying and interviewing the teachers, foreign spouses, and their children in School A. The conclusion is the following:
The analytic hierarchy process (AHP) derives the numerical weight with respect to families, students, and schools. Family is the main factor and accounts for 59.95% at the first level analysis. The 2nd level analysis with respect to families shows that parenting (58.45%) is weighted more than parents’ incomes and occupation; the weight of family members (42%) is more critical than students’ age and peer relationships at the same level analysis in terms of students; teaching method is weighted more than counseling and teacher-student relationship based on the same level analysis focusing on school. As a result, family is the main factor of the adaptation of foreign spouses’ children to a school, and parenting is also substantial. Therefore, the children are suggested to be disciplined properly and educated at home.
The interview helps the analyzing the difference of children’s adaptation from foreign spouses’ and the local’s families. Foreign spouses’ children have no significant difference in the adapting social etiquette, teacher-student relationships, and peer relationships. However, foreign spouses’ children do not adapt themselves to learning in school due to not attending after-school classes and parents’ citizenship, having lower grades than the local. They also have identity issues, feeling confused and inferior.
Finally, based on above results, the study provides suggestion for the public, education authorities, and future researchers.
論文目次 第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 名詞解釋 7
第四節 研究流程圖 9
第二章 文獻探討 10
第一節 外籍配偶子女之就學現況與相關研究 10
第二節 外籍配偶子女學校生活適應相關研究 31
第三節 AHP層級分析法 44
第三章 研究設計與實施 49
第一節 研究架構 49
第二節 研究對象 53
第三節 研究假設 56
第四節 研究工具 57
第五節 資料處理 58
第六節 研究限制 59
第四章 研究結果分析與討論 60
第一節 外籍配偶子女學校生活適應問卷之資料分析 60
第二節 外籍配偶子女學校生活適應之分析與討論 72
第三節 外籍配偶子女學校生活適應之家庭因素分析與討論 76
第四節 外籍配偶子女學校生活適應之學子因素分析與討論 78
第五節 外籍配偶子女學校生活適應之學校因素分析與討論 80
第六節 訪談結果分析 81
第五章 研究發現與建議結論 91
第一節 研究發現 91
第二節 建議 93
第三節 結論 95
參考文獻 97
附錄一 訪談大綱 105
附錄二 問卷 108
附錄三 訪談紀錄 114
參考文獻 一、中文部分
(一)專書
1.王宏仁:《全球化下的社會學想像:國家、經濟與社會論文集》,(台北:台大社會學系,2000年)。
2.吳新華:《兒童適應問題》,(台北:五南,1996年)。
3.夏曉鵑:《流離尋岸:資本國際化下的外籍新娘現象》,(台北市:臺灣社會研究雜誌社, 2007年)。
4.教育部統計處:《外籍配偶就讀國小子女學習及生活意向調查報告》,(台北市:教育部,2005)。
5.張春興:《教育心理學》,(台北:東華,1994年)

(二)期刊與研究報告
1.王宏仁:<社會階層化下的婚姻移民與國內勞動市場:以越南新娘為例>,《台灣社會研究季刊》,第41期(2001年),頁99-127。
2.李瑛:<邁向「他者」與「賦權」:新移民女性的學習與教學之探討>,《教育研究月刊》,第141期(2006年),頁25-36。
3.吳裕益:<台灣地區學生學業成就報告>,《台灣省政府教育廳》,(1993年),頁1-31。
4.吳清山:<外籍新娘子女教育問題及其因應策略>,《師友月刊》,第441期(2004年),頁6-12。
5.吳麗芬:<國小學生補習狀況問卷分析>,《人本教育札記》,第43期(1993年),頁12-18。
6.林明地:<學校與社區關係-從家長參與學校活動的理念談起>,《教育研究雙月刊》,第51期(1996年),頁30-40。
7.周美珍:<新竹縣「外籍新娘」生育狀況探討>,《公共衛生》(新竹),28卷3期(2001年),頁226-256。
8.孫清山、黃毅志:<補習教育、文化資本與教育取得>,《台灣社會學刊》,第19期(1996年),頁95-139。
9.夏曉鵑:<女性身體的貿易:台灣/印尼新娘貿易的階級與族群關係分析>,《東南亞區域研究通訊》,第2期(1997年),頁72-83。
10.黃勝彥:<以AHP、ANP與QFD探討如何提升中華職棒之觀眾滿意度>,《中華管理學報》,第8卷,(2007年),頁43-57。
11.楊淑朱、邢青青、翁慧雯、吳盈慧、張玉巍:<雲林縣外籍女性配偶子女在校狀況之調查>,《外籍與大陸配偶子女教育輔導學術研討會會議手冊》,(2004年),頁149-178。
12.陳烘玉、劉能榮、周遠祁、黃秉勝、黃雅芳:<台北縣新移民女性子女教育發展關注之研究>,《國立嘉義大學師範學院承辦「外籍與大陸配偶子女教育輔導學術研討會」會議手冊》,(2004年),頁66-91。
13.陳順利:<原、漢青少年飲酒行為與學業成就之追蹤調查—以台東縣關山地區為例>,《政大教育與心理研究》,第24期(2001年),頁67-98。
14.潘淑滿:〈通往彼岸的紅地毯:新移民婦女、公民權與婚姻暴力〉,《「意識、認同、實踐--2003年女性主義學術研討會」會前論文集B3-1(外籍新娘)》(台灣女性學學會、清華大學性別與社會研究室與清華大學通識教育中心共同主辦),(2003年),頁1-37。
15.簡茂發、何金針:<國中學生性別角色與生活適應及學習成就之關係>,《中國測驗學會測驗年刊》,第34期(1987年),頁117-136。
16.蔡榮貴、黃月純:<外籍配偶子女教育問題與因應策略>,《台灣教育》,第625期(2004年),頁32-37。
17.蔡榮貴、楊淑朱、賴翠媛、黃月純、余坤煌、周立勳:<外籍配偶子女就讀國民中小學之學習表現與學校輔導措施現況調查>,《國立嘉義大學師範學院承辦「外籍與大陸配偶子女教育輔導學術研討會」會議手冊》,(2004年),頁209-240。
18.鄧秀珍、林昆輝、蔡馥如、鄧秀桃:<國小學童中外籍新娘子女與本籍婦女之子女生活難題及學習問題之比較分析>,《國立嘉義大學師範學院承辦「外籍與大陸配偶子女教育輔導學術研討會」會議手冊》,(2004年),頁106-116。
19.鄧振源、曾國雄:<層級分析法(AHP)的內涵特性與應用(下)>,《中國統計學報》,第27卷第7期,(1989年),頁13767-13786。

(三)學位論文
1.方婷儀:《新北市國民小學一年級新住民子女學校生活適應之個案研究》,淡江大學教育政策與輔導研究所碩士在職專班碩士論文,2012年。
2.江瓊美:《高雄縣市國中生情緒智力與生活適應、挫折容忍力之研究》,國立高雄師範大學教育學系碩士論文,2006年。
3.任以容:《國中生所知覺的父母教養態度、親子衝突因應模式與其人際困擾傾向之關係研究》,國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文,2004年。
4.何美瑤:《外籍配偶子女學業成就之研究--以文化資本的觀點探析》,國立高雄師範大學教育學系博士論文,2006年。
5.何家儀,《國小一年級新生學校適應之研究》,國立台東大學教育研究所碩士論文,2003年。
6.余啟名:《國小單親兒童其學業成就、自我觀念與生活適應相關因素之研究》,國立台中師範學院初等教育研究所碩士論文,1994年。
7.李雅芬:《受歡迎與被拒絕兒童社交技巧, 生活適應之比較研究》,國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,2003年。
8.車達:《台灣新女性移民子女之心靈世界探索》,國立雲林科技大學技職教育研究所碩士論文,2004年。
9.林雅婷:《外籍配偶子女幼兒園生活適應之個案研究》,國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文,2004年
10.林璣萍:《臺灣新興的弱勢學生—外籍新娘子女學校適應現況之研究》,國立臺東大學教育研究所碩士論文,2003年。
11.吳孟娟:《外籍配偶子女自我概念、生活適應與學業成就關係之研究--以桃園縣國中學生為例》,國立政治大學學校行政碩士在職專班碩士論文,2005年。
12.吳佩頳:《新台灣之子在校學習適應及其影響因素之探討-以台南市國小為例》,國立臺南大學行政管理學系碩士論文,2010年。
13.吳淑娟:《新住民子女同儕關係與生活適應之相關研究-以高雄市為例高雄市公立國小之新住民子女三、四、五、六年級學生》,國立屏東教育大學社會發展學系碩士論文,2008年。
14.柯淑慧:《外籍母親與本籍母親之子女學業成就之比較研究—以基隆市國小一年級學生為例》,國立台北師範學院幼兒教育學系碩士論文,2004年。
15.孫敏芝:《教師期望與師生交互作用-一個國小教室的觀察》,國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,1985年。
16.翁慧圓:《高關懷學生安置措施之研究》,東海大學社工研究所碩士論文,1995年。
17.許殷誠:《從國小教師觀點探討影響外籍配偶子女學校適應之因素》,國立屏東師範學院教育心理與輔導學系碩士論文,2004年。
18.黃琴雅:《不同產序子女之生活適應、學業成就及對父母管教態度知覺差異之比較研究》,私立中國文化大學家政研究所碩士論文,1991年。
19.黃琬玲:《東南亞外籍配偶子女的家庭環境與學習適應情形之研究》,國立台北師範學院教育政策與管理研究所碩士論文,2004年。
20.黃瑋芸:《新住民子女個人經驗敘說之內容、結構與意義》,國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系碩士學位論文,2008年。
21.馮淑雲:《以德爾菲層級分析法探討民宿管理辦法適用性之研究》,中華大學經營管理研究所碩士論文,2006年。
22.楊敏玲:《高中生教師期望、父母期望與自我期望關係之研究》,國立政治大學教育研究所碩士論文,1984年。
23.莊明貞:《國中學生學校生活素質與學校適應行為的關係》,國立台灣師範大學教育研究所碩士,1985年。
24.廖月君:《國小一年級學生學校生活適應之研究—以台東縣某國小為例》,國立臺東大學教育學系(所)碩士論文,2008年。
25.熊淑君:《新移民女性子女的自我概念及人際關係之研究》,國立台北師範學院教育心理與輔導學系碩士班碩士論文,2004年。
26.葛倫珮:《新住民子女自我概念與學習風格之關係探討-以桃園縣國小高年級學生為例》,國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文,2007年。
27.劉秀燕:《跨文化衝擊下外籍新娘家庭環境及其子女行為表現之研究》,國立中正大學犯罪防治研究所碩士論文,2003年。
28.盧秀芳:《在臺外籍新娘子女家庭環境與學校生活適應之研究》,國立政治大學教育學院學校行政碩士學位論文,2003年。
29.陳正昌:《從教育機會均等觀點探討家庭、學校與國小學生學業成就之關係》,國立政治大學教育學系博士論文,1993年。
30.陳泱澤:《跨國婚姻父母教育態度對子女學業成就之影響》,國立台東大學教育研究所社會科教學碩士論文,2004年。
31.陳秋儀:《國民中學中輟復學生知覺的問題、因應方式與學校生活適應之分析研究》,國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文,1999年。
32.陳湘玲:《國小一年級級任教師班級經營策略之個案研究》,國立臺東師範學院叫研究所碩士論文,2000年。
33.陳湘琪:《國小一年級外籍配偶子女在智力、語文能力及學業成就之表現之研究》,國立台南師範學院幼兒教育碩士班碩士論文,2004年。
34.陳碧容:《外籍新娘子女家庭環境與學校生活適應之相關研究--以東南亞籍新娘為例》,國立臺北護理學院嬰幼兒保育研究所碩士論文,2003年。
35.陳嬿如:《外籍配偶國小學童學校生活適應相關研究》,國立臺北大學社會學系碩士論文,2010年。
36.鍾文悌:《外籍配偶子女學業表現與生活適應之相關研究》,屏東師範學院教育行政研究所碩士論文,2005年。
37.蔣金菊:《新移民女性家長參與及其子女學校生活適應之研究:以屏東縣曙光國小為例》,國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,2005年。
38.蔡奇璋:《外籍配偶參與國小子女學習的障礙及其解決途徑之研究》,國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文,2004年。
39.蔡雅玉:《台灣跨國婚姻之初探》,國立成功大學政治經濟研究所碩士論文,2001年。
40.謝慶皇:《外籍配偶子女學業成就及其相關因素探討》,臺南師範學院教師在職進修特殊碩士學位班碩士論文,2004年。
41.顏秀朱:《外籍配偶家庭文化資本與其子女學業成就相關之研究》,致遠管理學院教育研究所碩士論文,2007年。
42.鄭夙芬:《國中復學學生之學校適應初探—以台北縣某國中八名復學生為例》,私立東吳大學社會學研究所社會工作組碩士論文,1988年。
43.蕭吟常:《新住民子女學業成就與其家庭因素之研究-以台北縣市為例》,國立臺北市立教育大學心理與諮商學系碩士論文,2006年。
44.蕭彩琴:《台中縣外籍配偶之國小低年級子女同儕社會地位與學業成就之研究》,朝陽科技大學幼兒保育系碩士論文,2005年。
45.羅浩誠:《高雄地區聯考生與自學方案分發生學校生活適應之比較研究》,高雄醫學院行為科學研究所碩士論文,1996年。
46.羅婉麗:《國中小學生生活適應之訪談、評量與調查研究》,國立成功大學教育研究所碩士論文,2001年。

(四)報紙
1. 林照真:<負面標籤,難以承受之重>,《中國時報》(2004b年1月28日),10版。

二、外文部分
(一)專書
1.Stickney, B. D., &Fitzpatrick, J., Coloman’ s Inequality Twenty Years Later:The Origins, the Issues and the Implication(Paper preasented at annual meeting of the American Educational Research, 1987).
2.Young, Timothy W., Public Alternative Education : Options and Choice for Today’ s Schools ( New York :Teachers College Press, 1990).
3.Satty, T. L. & Vargas., Models, Methods, Concepts & Applications of the Analytic Hicerarchy Process. (1994).
4.Satty, T. L., The Analytic Hierarchy Process:Planning, Priority Setting, Resource Allocation. (New York: McGraw-Hill,1980).
(二)期刊
1.Felson, R. B., and Trudeau, L., “Gender Differences in Mathe-matics Perfomance , ” Social Psychology Quarterl, Vol. 54, (1991), pp. 113-126.
2.Ladd, G. W., Kochenderfer, B. J. &Coleman, C. C., “Friendship Quality as a Predictor of Young Children’s Early School Adjustment , ”Child Development, Vol. 67, (1996), pp. 1103-1118.
3.Teachman, J. D., “Family Background, Educational Resource, and Educational Atainment , ” American Sociological Review, Vol. 52, (1987), pp. 548-557.

三、參考網站
1.內政部統計處:〈內政統計通報〉,網址:http://sowf.moi.gov.tw/stat/week/list.htm(瀏覽日期:2012年10月17日)。
2.教育部統計處:〈應用統計分析〉,網址:http://www.edu.tw/STATISTICS/content.aspx?site_content_sn=8169(瀏覽日期:2012年8月28日)。
3.教育部統計處:〈新移民子女就學人數〉,網址:http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8956(瀏覽日期:2012年8月2日)。
4.教育部統計處:〈國民中小學學生推估〉,網址:http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8956(瀏覽日期:2012年8月2日)。
5.教育部:<教育部部史>,網址:http://history.moe.gov.tw/milestone.asp?YearStart=81&YearEnd=90&page=8 (瀏覽日期:2011年10月27日)。
6.教育部電子報:<教育部部務會報通過新移民子女教育改進方案>,網址:http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=2372(瀏覽日期:2012年10月5日)。
論文全文使用權限
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