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系統識別號 U0026-1907201111040300
論文名稱(中文) 接觸偏差同儕在衝動性格、父母監督與國中生偏差行為間關聯性之中介效果
論文名稱(英文) The Mediating Effect of Association with Delinquent Peers on the Relationship between Impulsivity and Parental Monitoring and Junior High School Students’ Deviant Behavior
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 教育研究所
系所名稱(英) Graduate Institute of Education
學年度 99
學期 2
出版年 100
研究生(中文) 詹宜華
研究生(英文) Yi-Hua Chan
學號 U36981119
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 88頁
口試委員 指導教授-董旭英
口試委員-陸偉明
口試委員-張楓明
中文關鍵字 衝動性格  父母監督  接觸偏差同儕  偏差行為 
英文關鍵字 impulsivity  parental monitoring  association with delinquent peers  delinquency 
學科別分類
中文摘要 本研究依據整合理論的觀點,嘗試建構衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕與國中生偏差行為之關係模式。本研究之研究目的有四:(1)瞭解衝動性格對國中生偏差行為之影響;(2)瞭解低父母監督對國中生偏差行為之影響;(3)探討接觸偏差同儕在衝動性格與國中生偏差行為間的中介效果;(4)探討接觸偏差同儕在低父母監督與國中生偏差行為間的中介效果。本研究對象為台灣五都之國中生,採分層叢集隨機抽樣,抽取10所國中,有效樣本共計902人,將所得資料以描述統計與結構方程模式進行統計分析。
本研究結果顯示:(1)衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式具有合理可接受之基本適配度、整體適配度與內在結構適配度;(2)衝動性格對接觸偏差同儕及國中生偏差行為具有直接效果,亦同時透過接觸偏差同儕間接影響國中生偏差行為;(3)低父母監督對國中生偏差行為具有直接效果,但對接觸偏差同儕則沒有直接效應;(4)衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕對國中生偏差行為的解釋都扮演著重要的角色。最後,本研究根據研究結果進行討論,並提出家庭、學校輔導與未來研究上之建議。
英文摘要 This study, based on the viewpoints of integrated theory, attempted to construct a causal model of impulsivity, low parental monitoring and association with delinquent peers to explain junior high school students’ deviant behavior. The objectives of this study were: (1) to investigate the effect of impulsivity on junior high school students’ deviant behavior, (2) to understand the impact of parental monitoring on deviant behavior, (3) to examine the mediating effect of association with delinquent peers on the relationship between impulsivity and deviant behavior, (4) to find out the mediating effect of association with delinquent person the relationship between parental monitoring and delinquency. The sample consisted of 902 students from 10 junior high schools in five metropolitan areas in Taiwan. In this study, statistical analysis included descriptive statistics and structure equation models.
A number of important results were presented as follows: (1) There was reasonable and acceptable goodness of fitness in the preliminary fit criteria for overall model fit and fit of internal structure. (2) Impulsivity had significant direct impacts on delinquent peers and junior high school students’ deviant behavior. It could also indirectly affect delinquency through association with delinquent peers, (3) Parental monitoring had significant direct effects on delinquent behavior, but not on association with delinquent peers, (4) Delinquent peers, low parental monitoring, and association with delinquent peers played an important role in the explanation of delinquency. Based on these results, this study also proposed some suggestions for parents, school counseling and future researches.
論文目次 中文摘要 I
英文摘要 II
誌謝 III
目錄 IV
表目錄 VI
圖目錄 VIII
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 名詞釋義 5
第二章 文獻探討 7
第一節 偏差行為之定義與分類 7
第二節 衝動性格之內涵及相關研究 10
第三節 父母監督之定義及相關研究 15
第四節 衝動性格、父母監督、接觸偏差同儕與偏差行為之關係 19
第三章 研究方法 27
第一節 研究分析架構 27
第二節 研究問題與研究假設 29
第三節 研究對象 30
第四節 變項測量與研究工具 31
第五節 結構方程模式 42
第六節 資料處理與統計分析方法 45
第四章 研究結果 46
第一節 描述統計分析 46
第二節 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式驗證 50
第三節 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式變項間效果 63
第五章 研究討論、結論與建議 67
第一節 研究討論 67
第二節 研究結論 72
第三節 研究建議 74
參考書目 76
中文部分 76
英文部分 79
附錄 83
附錄一 國中生生活狀況問卷 83

表3-3-1 樣本人數分布摘要表 30
表3-4-1 國中生衝動性格量表之因素相關摘要表 33
表3-4-2 國中生衝動性格量表之因素分析及信度考驗結果 33
表3-4-3 國中生低父母監督量表之因素分析與信度考驗結果 35
表3-4-4 國中生低父母監督量表之因素分析及信度考驗結果 35
表3-4-5 國中生接觸偏差同儕量表之因素相關摘要表 37
表3-4-6 國中生接觸偏差同儕量表之因素分析及信度考驗結果 38
表3-4-7 國中生偏差行為量表之因素相關摘要表 40
表3-4-8 國中生偏差行為量表之因素分析及信度考驗結果 41
表4-1-1 受試者在國中生偏差行為上得分之描述統計摘要表 47
表4-1-2 受試者在國中生衝動性格上得分之描述統計摘要表 47
表4-1-3 受試者在國中生低父母監督上得分之描述統計摘要表 48
表4-1-4 受試者在國中生接觸偏差同儕上得分之描述統計摘要表 49
表4-2-1 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式潛在變項及觀察指標表 50
表4-2-2 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式觀察變項相關係數 53
表4-2-3 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式基本適配度評鑑結果 54
表4-2-4 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式估計參數之顯著性檢定及完全標準化參數值 54
表4-2-5 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式之整體適配檢核標準與評鑑結果 55
表4-2-6 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式整體適配度檢核指數 58
表4-2-7 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式之內在結構適配度指標與評估結果 59
表4-2-8 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式各觀察變項項目信度 61
表4-2-9 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式潛在變項相關係數 61
表4-3-1 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式潛在變項間之標準化效果值 66

圖2-4-1 反社會行為發展過程圖 24
圖3-1-1 研究分析架構圖 28
圖3-5-1 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式圖 43
圖4-2-1 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式標準化徑路係數 62
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二、英文部分
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