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系統識別號 U0026-1707201314524000
論文名稱(中文) 我國高級中等學校入學制度之研究-以高雄區樂學計畫為例
論文名稱(英文) A study on the entrance system for Senior High Schools in Taiwan-the Case of Happy-Learning Program in the district of Kaohsiung
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 政治經濟學研究所專班
系所名稱(英) Graduate Institute of Political Economy
學年度 101
學期 2
出版年 102
研究生(中文) 王淵源
研究生(英文) Yuan-Yuan Wang
學號 U17001015
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 128頁
口試委員 指導教授-王慶輝
口試委員-楊永年
口試委員-廖肇寧
中文關鍵字 樂學計畫  免試入學  高級中等學校入學制度 
英文關鍵字 Happy-Learning Program  Open Admission  the Entrance System for Senior High Schools 
學科別分類
中文摘要 摘要

本研究透過探討我國高級中等學校之入學制度,企圖了解國中生升學壓力來源、升學制度改革遇到瓶頸的原因以及少子化如何因應等。故本研究之研究目的如下:
一、了解我國高級中等學校入學制度之沿革。
二、了解我國高級中等學校擴大免試入學制度之形成背景及內容。
三、以高雄區樂學計畫為例,了解我國高級中等學校入學制度的實施狀況及問題。
為達此研究目的,本研究以文獻分析法了解我國高級中等學校入學制度的演變及內容,並選取「高雄區樂學計畫」作為個案,以半結構式訪談方式,訪談高雄市岡山地區之高中學生、國中教師、國中行政人員以及家長,得出研究發現如下:
一、從我國高級中等學校入學制度的演變來看,是從聯合招生考試,到多元入學方案,近幾年才採行免試入學制度,是朝多元化、免試的方向前進。
二、擴大高中職免試入學,是為了改進多元入學方案和國中基本學力測驗的缺失,並為十二年國民基本教育作準備。
三、免試入學(樂學計畫)對減輕學生學習升學壓力成效有限。
四、免試入學有助於學生發展其多元能力。
五、「升學要考試」的思維依然深植人心。
後續研究建議方面,首先,政府的教育政策規劃和執行,應該更謹慎、更重視基層的心聲和意見;第二,升學制度應存有一定能力檢定機制;最後,未來研究可朝樂學計畫的後續影響,作質化和量化評估。
英文摘要 Abstract

This study explores the Entrance System for Senior High Schools in Taiwan, that attempts to understand the source of junior high school students’academic pressure. Therefore, the purposes of this study are as follows:
1. To understand the development of the Entrance System for Senior High Schools in Taiwan.
2. To understand the background and contents of the Entrance System for Senior High Schools in Taiwan.
3. Through the case of Happy-Learning Program in the district of Kaohsiung, this study can understand the status and problems of the Entrance System for Senior High Schools.
In order to achieve the purposes of this study, this study adopts the research document analysis and semi-structured interviews. To select the case of Happy-Learning Program in the district of Kaohsiung , this study interview several high school students, a few junior high school teachers, an administrative staff and two parents , the findings are as follows:
1.In Taiwan, the development of the Entrance System for Senior High Schools is toward diversification and open admission.
2.The policy of Open Admission is to improve the programs of Multiple Entrance System and prepare for the 12-year Compulsory Education.
3.The policy of Open Admission for Senior High Schools(Happy-Learning Program) is limited effectiveness to relax students’ academic pressure.
4.Happy-Learning Program can help students develop their multiple intelligences.
5."If you want to enter a school, you must pass the exam." This opinion is still in people's minds.
Some proposes for future reform are follows: first, the plan and implementation of the government's education policy should be much more careful and take attention to grassroots opinions; second, the Entrance System should have verification for students’ ability; Finally, future research of Happy-Learning Program can expand for qualitative and quantitative methods.
論文目次 目錄

第一章 導論…………………………………………………………1
第一節 研究動機………………………………………………1
第二節 研究目的………………………………………………4
第三節 研究問題………………………………………………5
第四節 研究方法………………………………………………6
第五節 章節安排………………………………………………9
第二章 文獻回顧與研究架構………………………………………10
第一節 文獻回顧………………………………………………10
第二節 研究架構………………………………………………26
第三章 高級中等學校入學制度之歷史沿革………………………28
第一節 聯合招生入學考試時期………………………………28
第二節 高中職多元入學方案時期……………………………34
第三節 國民中學學生基本學力測驗之評析…………………42
第四章 高中職免試入學制度………………………………………47
第一節 擴大高中職及五專免試入學實施方案之形成………47
第二節 擴大高中職及五專免試入學實施方案之內容………50
第三節 擴大高中職及五專免試入學實施方案之評析………55
第五章 高雄區樂學計畫……………………………………………57
第一節 高雄區樂學計畫之形成………………………………57
第二節 高雄區樂學計畫之內容………………………………58
第三節 高雄區樂學計畫之評析………………………………62
第六章 研究發現與建議………………………………………….76
第一節 研究發現................................76
第二節 建議……………………………………………………79
參考書目…………………………………………………………81
附錄一 學生訪談大綱…………………………………………91
附錄二 教師訪談大綱…………………………………………92
附錄三 家長訪談大綱…………………………………………93
附錄四 學校行政人員訪談大綱………………………………94
附錄五 訪談內容資料…………………………………………95
參考文獻 參考書目

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