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系統識別號 U0026-1501201316163000
論文名稱(中文) 校園暴力處理策略之研究
論文名稱(英文) Research on the Strategies of Dealing with Campus Violence
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 政治經濟學研究所專班
系所名稱(英) Graduate Institute of Political Economy
學年度 101
學期 1
出版年 102
研究生(中文) 蔡珮均
研究生(英文) Pei-Chun Tsai
學號 u17991147
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 144頁
口試委員 指導教授-楊永年
口試委員-董旭英
口試委員-王慶輝
中文關鍵字 校園暴力  處理策略  B國中 
英文關鍵字 Campus violence  Strategy  B Junior High School 
學科別分類
中文摘要 本論文針對校園暴力處理策略進行研究,發現目前許多教育單位對校園暴力似乎束手無策,使得學生身心發展受不良影響,更可能削弱教師之教育熱忱。本研究主題界定於學校常發生之學生間施暴行為,並侷限對同學產生嚴重身體傷害的肢體暴力。本研究從策略形成、策略規劃、策略執行三個層面,探討學校面對校園暴力發生後處理方法能否達到目標。處理方法可從預防策略、輔導策略及訓導策略等三部分之策略運作,以了解達成學生行為改變、家長與學生對處理感到滿意兩大目的。基此,作者選擇某個案進行研究,針對受暴與施暴的學生、家長及老師,與訓導主任、輔導主任與校長進行訪談。主要研究發現如下:
一、學校對學生行為改變有限,在於教師管理與輔導能力遭弱化。
二、通報與否對學生行為改變影響不大,使學校對暴力事件通常選擇不通報。
三、學校輔導與訓導人員配置與專業不相符,難以對學生行為改變產生影響。
四、現今獎懲制度運用,難令家長與學生滿意而亟須調整。
五、大眾傳播媒體與地方政治力介入,不利學校有效進行學生行為改變。
六、國中課程設計不佳,使學生在校缺乏學習興趣。
七、家長、教師對彼此之功能與定位不滿意。
八、學校處理資源不足,有待中央資源整合與規劃。
九、其他發現:(一)部分家長管教觀念極度偏差與推卸責任,亟待糾正;(二)學校訓輔人員有向暴力妥協傾向,如和施暴學生條件交換,以獲得校園平靜;(三)少數的偏差行為若未積極處理,將增加不良仿效,醞釀更多校園暴力。
基於上述研究發現,本研究提出數項校園暴力處理建議,以供家長、學校、教育單位、社會各界及其他相關研究者參考,共同營造良好之校園安全環境。
英文摘要 The author found that many high school teachers felt helpless when dealing with school violence. It might cause negative impact on education and on school teachers’ passions. The main themes of this thesis are about campus violence, particularly on students’ physical harms caused by peers. This author tried to find whether schools were able to deal with campus violence by exploring strategy formation, strategy planning, and strategy implementation. By examining prevention strategies, counseling strategies and discipline strategies, the author attempted to study how student behavior could be changed and how parents and students could be satisfied with the school strategies. The A Case happened at B school was chosen in this study. Interviews included related students, parents, teachers, school administrator, counselors and principals. There are nine major findings:
1.Teacher’s capacity on changing students' violent behaviors was weak due to lack of management and counseling skills.
2.There was almost no difference on students’ behavior change for schools to inform Bureau of Education. Therefore, school representatives often choose not to inform.
3.There were not enough professional and qualified teachers or counselors at school.
4.There were problems on reward system with little incentive to change student’s behaviors.
5.There were interventions from media and politics. And it became difficult to make changes on student’s violent behaviors.
6.School curriculums were not designed properly. Students might not be interested in learning at school.
7.Roles and functions of dealing with school violence were not properly defined at the school. It caused disatisfaction of parents and teachers.
8.There was not enough resource for schools to deal with campus violence.
9.The other findings: (1) Re-education was needed for some students’ parents. (2) Compromise strategies were often used to deal with campus violence. (3) Some violent behaviors were not handled properly. Therefore, violent behaviors might be increased.
Based on the above findings, this study proposes a number of campus violence strategy recommendations for parents, schools, education institutes, community and other researchers.
論文目次 第一章 緒論………………………………………………………………1
第一節 研究背景………………………………………………………1
第二節 研究動機與目的………………………………………………3
第三節 名詞定義………………………………………………………7
第四節 研究架構………………………………………………………10
第五節 個案介紹………………………………………………………11

第二章 文獻回顧…………………………………………………………17
第一節 相關文獻………………………………………………………17
第二節 策略形成………………………………………………………28
第三節 策略規劃………………………………………………………30
第四節 策略執行………………………………………………………34

第三章 研究設計…………………………………………………………39
第一節 研究方法………………………………………………………39
第二節 訪問對象………………………………………………………42
第三節 訪談問題設計…………………………………………………45
第四節 研究限制………………………………………………………47

第四章 研究發現與分析…………………………………………………49
第一節 策略形成………………………………………………………49
第二節 策略規劃………………………………………………………63
第三節 策略執行………………………………………………………73

第五章 結論…………………………………………………………………89
第一節 研究發現………………………………………………………89
第二節 研究建議………………………………………………………100
第三節 後續研究建議…………………………………………………106

參考文獻……………………………………………………………………108

附錄
訪談紀錄…………………………………………………………………114
參考文獻 壹、中文部分
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桃園縣立八德國民中學/評鑑訪視專欄/98學年度,網址:http://www.ptjh.tyc.edu.tw/
校園危機處理與SARS心理輔導諮詢網站,「校園危機處理災害應變文章」選單,網址:http://sars.ncue.edu.tw/
財團法人國家政策研究基金會網站,「國政論壇」,請加強校園環境安全宣導,網址:http://old.npf.org.tw/PUBLICATION/EC/094/EC-C-094-050.htm
教育局全球資料網站,「教育統計」選單,網址:http://www.edu.tw/populace.aspx?populace_sn=6
教育部防治霸凌專區/認識校園霸凌,網址:https://csrc.edu.tw/bully/bullying.asp
教育部校園安全暨災害防救通報處理中心網站,網址:http://csrc.edu.tw/
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