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系統識別號 U0026-0812200915182475
論文名稱(中文) 國小六年級實施生命教育課程成效之研究-以高雄市瑞豐國小為例
論文名稱(英文) Research of Effectiveness in Life Education Curriculum for Sixth Grade Elementary School
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 教育研究所
系所名稱(英) Graduate Institute of Education
學年度 97
學期 2
出版年 98
研究生(中文) 王昱雯
研究生(英文) Yu-Wen Wang
學號 U3694102
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 172頁
口試委員 口試委員-鄭進丁
口試委員-李坤崇
指導教授-饒夢霞
中文關鍵字 生命態度  生命教育課程 
英文關鍵字 life education curriculum  attitude of life 
學科別分類
中文摘要 本研究是以實施生命教育課程為主的不等組前後測設計之準實驗研究,以研究者實際教學的六年級班級為實驗班,另一六年級班級為對照組,進行「國小兒童生命態度量表」前後測的共變數分析,輔以質性資料的分析,來探討生命教育課程的意義與價值及其可行性,希望能透過研究者對於生命教育課程的實踐,成為日後有志從事生命教育工作之參考依據。

本研究的主要目的有四:
一、瞭解生命教育在國小六年級實施的內涵。
二、發展適合國小六年級學生的生命教育課程。
三、瞭解國小六年級生命教育課程的實施成效。
四、根據研究結果,可供教師未來有志實施生命教育課程之參考。

本研究的發現與結論如下:
一、釐清國小六年級實施生命教育的內涵。
二、發展學生喜歡的生命教育課程,具有正向教育功效。
三、國小六年級學生實施生命教育課程,具有顯著成效。
四、生命教育課程有其存在的意義與價值。

本研究進行生命教育課程後,對於實施生命教育課程有下列六點建議:
一、學校應加強發展與落實生命教育課程。
二、結合家長的力量推動生命教育課程。
三、充實教師生命教育課程的專業知能。
四、建議教育當局重視生命教育課程。
五、推動生命教育教材研發工作。
六、後續研究之參考依據。

最後,研究者自身的反思改進有三,關於教師生涯發展的轉變、親師生關係的改變、及期待生命教育課程的永續發展。
英文摘要 This study is a kind nonequivalent pretest-posttest designs of quasi-experiment in life education. The experimental group is the six grade class led by the researcher, and the control group is another six grade class of the same school. The researcher executes analysis of covariance (ANCOVA) of the grade school pupils’ life attitude evaluation scale and quality data, in order to explore the meaning, value and feasibility of life education. The researcher wishes to become the reference for someone who wanted to work about the life education by executing the curriculum of life education.
There are four main purposes in this study:
1. To know the connotation of life education curriculum executed in the six grade class.
2. To develop the suitable life education curriculum for the six grade students.
3. To know the result of life education curriculum executed in the six grade class.
4. According to the outcome, this research could be the reference for teachers who wanted to execute the life education curriculum.
Conclusions from the outcome of this study as follows:
1. To distinguish the content of life education curriculum executed in the six grade
class.
2. To develop the life education curriculum which students like, has the positive
meaning of education.
3. The life education curriculum to the six grade research object has remarkable result.
4. The life education curriculum has its meaning and value to exist.
After executing the curriculum of life education, there are six suggestions as follows:
1. The life education curriculum needed to realize and promote intensively in school.
2. To combine the power of parents to execute the life education.
3. To enrich the specialized knowledge of teacher’s life education curriculum.
4. To suggest the bureau of Education should pay much attention to the life education.
5. To promote the research and development work in teaching material of life education.
6. To become the reference to the follow-up research in the future.
In the end, the researcher has three points of introspections about:
1. The change of the teacher professional development.
2. The change within the teacher, parents and students.
3. To anticipate the sustainable development of life education.
論文目次 目 錄
中文摘要 ……………………………………………………………Ⅰ
英文摘要 ……………………………………………………………II
誌謝 …………………………………………………………………III
目錄 …………………………………………………………………IV
表次 …………………………………………………………………Ⅵ
圖次 …………………………………………………………………VII
第一章 緒論 …………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機…………………………………………1
第二節 研究目的與研究問題……………………………………5
第三節 名詞解釋…………………………………………………6
第四節 研究限制…………………………………………………7
第二章 文獻探討 ……………………………………………………8
第一節 生命的意義………………………………………………8
第二節 生命教育課程之內涵 …………………………………11
第三節 生命教育課程的實施 …………………………………29
第三章 研究方法與實施 …………………………………………36
第一節 研究設計 …………………………………………36
第二節 研究對象 ………………………………………………38
第三節 研究計畫流程 …………………………………………46
第四節 研究工具與資料分析 …………………………………50
第五節 生命教育課程理論與大綱 ……………………………53
第四章 研究結果與討論 …………………………………………59
第一節 生命教育課程對學童生命態度之影響 ………………59
第二節 生命教育課程實施之成效 ……………………………61
第三節 生命教育課程設計與實施之檢討 ……………………79
第五章 結論與建議 ………………………………………………92
第一節 結論 ……………………………………………………92
第二節 建議 ……………………………………………………94
第三節 反思 ……………………………………………………97
參考文獻 ……………………………………………………………100
中文部分 ………………………………………………………100
西文部分 ………………………………………………………107
附錄……………………………………………………………………108
附錄一 國內國小階段生命教育課程碩博士論文研究成果與發現摘要………108
附錄二 國小兒童生命態度量表 …………………………………132
附錄三 同意書………………………………………………………135
附錄四 學生意見調查表……………………………………………136
附錄五 家長問卷(課程實施前)……………………………………137
附錄六 家長問卷(課程實施後) …………………………………138
附錄七 生命教育課程後續訪談題目………………………………139
附錄八 生命教育課程教案設計……………………………………140










表 次
表2-1 真善美聖內涵統整表 ………………………………………9
表2-2 生命教育的內涵 ……………………………………………15
表2-3 國內國小階段生命教育課程相關碩博士論文發表時間分類表 ……16
表2-4 研究者之教育背景分類表 …………………………………17
表2-5 研究方法分類表 ……………………………………………17
表2-6 國內國小階段生命教育相關碩博士論文研究對象分類表.18
表2-7 國內國小階段生命教育相關碩博士論文資料彙整表 ……19
表2-8 台灣生命教育發展大事記年代表 …………………………22
表3-1 瑞豐國小學生人數分析表 …………………………………39
表3-2 學校背景SWOT分析表 ……………………………………40
表3-3 研究流程表 ………………………………………………48
表3-4 綜合活動學習領域之內涵架構 ……………………………54
表3-5 課程大綱 ……………………………………………………58
表4-1 「國小兒童生命態度量表」之敘述統計 …………………59
表4-2 實驗組與對照組成對的比較 ………………………………60
表4-3 單變量檢定 …………………………………………………60
表4-4 學生上綜合活動課程喜好與否人數統計 …………………61
表4-5 學生探討生命教育的相關議題喜好與否人數統計 ………62
表4-6 學生最喜歡的單元及原因說明 ……………………………63
表4-7 學生自評上課的參與小組討論的態度 ……………………63
表4-8 學生自評上課主動發言的情形 ……………………………64
表4-9 學生與家人討論或分享生命教育相關議題的情形 ………64
表4-10 家人對生命教育課程內容的反應 …………………………64
表4-11 生命教育課程實施後學生最大的收穫與改變 ……………65
表4-12 家長對於生命教育課程內容的瞭解 ………………………67
表4-13 課程後家長與孩子的聊天次數 ……………………………67
表4-14 課程後家長與孩子的聊天時間 ……………………………67
表4-15 課程後家長與孩子的主題 …………………………………68
表4-16 家長認為對孩子是有幫助的生命教育相關題材排行榜 …68
表4-17 家長對於生命教育課程的滿意度 …………………………69






圖 次
圖2-1 生命的發展…………………………………………………10
圖3-1 生命教育課程實驗研究設圖………………………………37
圖3-2 學校願景架構圖……………………………………………43
圖3-3 研究時程甘特圖……………………………………………49
圖3-4 生命教育課程架構圖………………………………………57
圖4-1 實驗組與對照組之後測分數比較圖………………………59
圖4-2 第(一)單元「生之頌」學習單…………………………70
圖4-3 第(二)單元「命運好好玩」學習單……………………70
圖4-4 第(三)單元「有你真好」學習單………………………71
圖4-5 第(四)單元「有愛無礙」學習單………………………71
圖4-6 第(五)單元「我永遠愛你」學習單……………………72
圖4-7 第(六)單元「生命無價」學習單………………………72
圖4-8 第(單元「新世紀飲食」學習單…………………………73
圖4-9 第(八)單元「環境保護,你我有責」學習單…………73
圖4-10 第(九)單元讓世界更美好學習單 ……………………74
圖4-11 第(十)單元有夢最美學習單……………………………74
圖4-12 第(一)單元「生之頌」教學記錄相片 ………………80
圖4-13 第(二)單元「命運好好玩」教學記錄相片 …………81
圖4-14 第(三)單元「有你真好」教學記錄相片 ……………82
圖4-15 第(四)單元「有愛無礙」教學記錄相片 ……………83
圖4-16 第(五)單元「我永遠愛你」教學記錄相片 …………84
圖4-17 第(六)單元「生命無價」教學記錄相片 ……………85
圖4-18 第(七)單元「新世紀飲食」教學記錄相片之一 ……86
圖4-19 第(七)單元「新世紀飲食」教學記錄相片之二 ……86
圖4-20 第(八)單元「環境保護,你我有責」教學記錄相片…87
圖4-21 第(九)單元「讓世界更美好」教學記錄相片 ………88
圖4-22 第(十)單元「有夢最美」教學記錄相片 ……………89
參考文獻 一、中文部分
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