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系統識別號 U0026-0812200913561386
論文名稱(中文) 整合獎勵機制與註記系統的線上知識分享平台應用
論文名稱(英文) An integrated platform of rewarding and annotation systems and its applications on on-line knowledge sharing
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 電腦與通信工程研究所
系所名稱(英) Institute of Computer & Communication
學年度 95
學期 2
出版年 96
研究生(中文) 陳冠仲
研究生(英文) Kuan-Chung Chen
學號 q3693120
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 67頁
口試委員 口試委員-楊叔卿
口試委員-溫嘉榮
指導教授-陳立祥
口試委員-楊正宏
口試委員-程毓明
中文關鍵字 網路學習  註記  獎勵機制  討論區 
英文關鍵字 rewarding system  forum  e-Learning  annotation 
學科別分類
中文摘要 隨著科技進步與網路普及,許多研究嘗試利用網路教學平台輔助教育活動進行,然而網路教學平台發展至今仍有許多可待改進之處。本研究旨在應用註記系統機制,於網路教學平台中模擬個人筆記的情境,並結合Web2.0分享之精神,加入筆記共享與協同註記功能。另外還以此概念開發一個互動式多媒體討論區,討論內容支援文字、圖片、影片與聲音等各種格式,以註記方式進行討論活動,且融入獎勵機制概念,透過虛擬貨幣與紙娃娃系統激勵使用者積極參與。而實驗結果顯示,大多數參與者皆同意透過註記方式的討論能更精確與迅速抓住討論焦點,另外,紙娃娃系統提升了使用者的學習興趣,確實達到激勵之效。
英文摘要 As the advance of technology and the universal usage of computer networks are prevail, many studies try to use e-Learning systems to assist the process of teaching and learning. However, there are still a lot of rooms for improvements in e-Learning systems. The purpose of this study is to apply the annotation system that simulates the personal jotters in the e-Learning system, and to integrate with the sharing spirits of the Web2.0. In this system, users can share their notes and annotations with others. This study also develops an interactive and multimedia forum. The forum supports any formats of media such as: texts, pictures, videos, audios, and so on, and allows the discussion by annotating the contents. The system also combines the rewarding mechanism which can encourage users to participate in the learning activities with virtual currencies and the avatar system. According to the result of our experiments, general users can seize the emphases in the discussions precisely and promptly. The avatar system motivates users to get involved in the learning activities, and also encourages the users to achieve their learning goals.
論文目次 § 目 錄 §
§ 中文摘要 § I
§ Abstract § II
§ 誌 謝 § III
§ 目 錄 § IV
§ 表目錄 § VI
§ 圖目錄 § VII
1 緒論 1
1.1 研究動機 1
1.2 研究目的 2
1.3 名詞釋義 3
1.3.1 Web2.0 3
1.3.2 多媒體網際網路應用程式 4
1.3.3 紙娃娃系統 4
2 理論基礎與文獻探討 5
2.1 網路教學平台 5
2.2 註記系統 7
2.3 知識分享 11
2.4 獎勵機制 12
3 研究方法 15
3.1 個人筆記系統 15
3.1.1 系統簡介與架構 15
3.1.2 個人筆記 17
3.1.2.1 簡介 17
3.1.2.2 分析 18
3.1.2.3 設計與實作 18
3.1.3 版本比對 26
3.1.3.1 簡介 26
3.1.3.2 分析 26
3.1.3.3 設計與實作 27
3.2 互動式多媒體討論區 28
3.2.1 系統簡介 28
3.2.2 系統架構 30
3.2.3 多媒體討論區 31
3.2.3.1 簡介 31
3.2.3.2 分析 32
3.2.3.3 設計與實作 33
3.2.4 審核機制 41
3.2.4.1 簡介 41
3.2.4.2 分析 41
3.2.4.3 設計與實作 42
3.2.5 評鑑機制 44
3.2.5.1 簡介 44
3.2.5.2 分析 44
3.2.5.3 設計與實作 44
3.2.6 紙娃娃系統 45
3.2.6.1 簡介 45
3.2.6.2 分析 45
3.2.6.3 設計與實作 46
3.2.7 即時討論工具 51
3.2.7.1 簡介 51
3.2.7.2 分析 52
3.2.7.3 設計與實作 52
4 研究設計與成果討論 56
4.1 研究設計 56
4.1.1 研究流程 56
4.1.2 研究對象 57
4.1.3 研究工具 57
4.1.4 實驗步驟 57
4.2 研究成果討論 58
5 結論與展望 60
5.1 研究結論 60
5.1.1 個人筆記系統 60
5.1.2 互動式多媒體討論區 60
5.2 未來展望 61
§ 參考文獻 § 62
中文文獻 62
英文文獻 63
§ 附 錄 § 65
附錄一:實驗問卷 65
§ 自 述 § 67

§ 表目錄 §
表 2 1 E-LEARNING與傳統教育學習方式之比較 5
表 3 1 紙娃娃物件分類與層次定義表 48
表 3 2即時聊天室之訊息類型 55
表 4 1 問卷統計結果 58

§ 圖目錄 §
圖 2 1 期望理論模型 13
圖 3 1 HINTS架構圖 16
圖 3 2構成教案的基本SECTIONS 17
圖 3 3利用標籤進行註記標示 21
圖 3 4 利用標籤註記後的效果呈現 21
圖 3 5 註記定位流程 22
圖 3 6個人筆記系統中的畫重點功能 23
圖 3 7個人筆記系統中的加入筆記功能 24
圖 3 8個人筆記系統中的筆記分享 25
圖 3 9 個人筆記書籤列表 25
圖 3 10個人筆記系統之版本比對 28
圖 3 11 MARKIT架構圖 31
圖 3 12 在文字上進行討論 34
圖 3 13 圖片格式之註記展現流程 36
圖 3 14在圖片上進行討論 36
圖 3 15在影片中加上註記的流程圖 38
圖 3 16 在影片的畫面中註記重點或加入筆記、回應 39
圖 3 17在聲音中加上註記的流程圖 40
圖 3 18審核流程圖 43
圖 3 19 拼圖法 46
圖 3 20 層疊法 47
圖 3 21使用者提供物件之流程圖 50
圖 3 22商場購物之流程 51
圖 3 23即時討論區架構圖 53
圖 4 1 研究流程圖 56
參考文獻 中文文獻
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