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系統識別號 U0026-0812200912094110
論文名稱(中文) 城鄉國民小學教室高效率燈具使用後差異性評估----以台中市與彰化縣為例
論文名稱(英文) A Study of Differentiation between Urban and Rural Elementary School Classrooms After Using High Efficient Illuminators ----In Taichung City and Changhua County
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 建築學系專班
系所名稱(英) Department of Architecture (on the job class)
學年度 94
學期 2
出版年 95
研究生(中文) 陳信彰
研究生(英文) Hsing-Chang CHEN
學號 n7790156
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 72頁
口試委員 指導教授-江哲銘
口試委員-林芳銘
口試委員-鍾松晉
中文關鍵字 晝光利用  城鄉差距  高效率燈具 
英文關鍵字 Daylight usage  High-Efficiency Illumination  Urban and Rural Difference 
學科別分類
中文摘要 摘要

校園是傳遞思想最重要且基本的管道,國民小學又是整個教育體系中最基礎的一環,而小學生一天在教室研習的時間佔了大部分。良好的教學環境照明設計除了能提高照度品質、降低眩光等不舒適感之外,更需同時有效降低照明燈具用電量而達到節約能源的要求,即如何兼顧照明品質的提昇與能源的節約,是目前照明設計的趨勢也是永續校園的方向。
過去許多專家學者已針對學校教室照明與節能做出研究及評估,其著眼點大多在於高效率之照明設備以及其耗電量的部分,作說明與計算。較少對汰換後之現況效能以及作後續用電量調查與比較。本研究針對城鄉國民小學在汰換高效率燈具後,透過了解其實際成效與差異性,以作為後續的參考依據。
▉ 研究方法
一、調查方法:進行現場之儀器測定及電表讀表記錄與實質環境調查。
二、測試對象:以台中市五所,彰化縣四所汰換高效率燈具之國民小學為案例。
三、分析方法:利用EXCEL、SPSS等軟體進行統計相關分析,並將空間型態、空間使用特質,學校基本資料及量測數據結果做作綜合定性分析比較。
▉ 研究結果
一、城鄉之間國民小學(台中市五所與彰化縣四所),在汰換為高效率燈具與一般燈具的普通教室作對照組,分別安裝電錶後二年半期間內取其用電量讀數進行數據比對,發現城鄉之間國民小學普通教室用電量,於汰換高效率燈具與一般燈具兩案例中,顯示整體用電量有顯著的城鄉差距。城與鄉比例達3:1與4:1以上,也說明高效率燈具較一般燈具符合環保節能。

二、用電量如此懸殊的差距,除了城鄉國民小學照明以外電器(電化教學電器、風扇、其他物環因素需求之電器)之使用數量與頻率差異外,主要為城鄉因基地開發強度,配置條件、物理環境因子及城鄉教育資源差異導致如雙邊走廊、遮陽改善、防盜窗設置、鄰房間距等造成對於晝光利用不佳進而偏重採用人工照明。

三、城鄉在汰換高效率燈具之後從實測的各項照明因子以及耗電量值均呈現效能高於普通燈具,證明高效率燈具值得全面推行。

四、從城鄉高效率燈具組課桌區照度差平均值比較可得高效率燈具全開時,課桌區照度差平均值高出標準值甚多,若能配合自動點滅裝置及自動晝光控制則可以促成良好用電使用習慣進而更達節能之效。

五、透過導向使用者付費的原則進而導正為良好的用電習性,故透過電表的安裝達到用電有效管理實為一良好途徑。近來又因網路發達,數位電表不論從生產技術與成本來相較於不斷上揚的能源帳單的壓力都具後續投入研究與使用,透過良善完整的數位用電管理更能達有效的用電。


關鍵字:高效率燈具、城鄉差距、晝光利用





英文摘要 Abstract

The campus is the place where all the important knowledge to be educated on. And the elementary schools play the key role in the entire education system. Students spend almost one-third of the day staying in classrooms; therefore, well-designed illumination devices not only enhance the quality of lighting and reduce dazzles but also requires to effectively cutting down the power consumption. How to improve the illumination quality and save energy is now the first priority in the Sustainable campus management.

In the past, many experts already made the researches and the appraisals in view of the school classroom illumination as well as the energy conservation. They focused mainly on calculating the relevance to the highly efficient illumination device and the power consumption, rarely having the investigations and comparisons on benefit between electricity efficiency and power conservation after changing the existing illumination division.

▉ Methodology
1. On-site testing in classrooms on high efficiency and conventional illuminator. Recording the data on the power meter. Analyzing Classroom environment difference.

2. Cases of Investigation: 5 of Junior high school in Taichung City and 4 Elementary school which have changed to illumination device to higher efficiency ones.

3. Data Analysis: Using Excel, SPSS as tools to analyze statically on the inter-relationship on the data. As well as comparison to analyze on correspondence among testing results, classroom environment and school fundamental basis.

▉ Study Result.
1. After 2 and half years Power consumption data recording and statically benchmarking in between 5 urban Elementary school with changing to high-efficiency illumination device in Taichung city and 4 rural schools that uses conventional illumination device in Changhua county, the result shows the Power consumption tends to have major improving. The Urban and Rural sides each indicate ratio as 3:1 and 4:1. it also explains high efficiency illumination device provides bigger role to energy conservation.

2. The factors for making big ratio difference between the Urban and the Rural mainly go to higher Urban construction density, environmental distribution, and the school space which cause lower natural light source and higher electricity illumination usage due to the conditions like double-side Corridor, Coverage device against sunlight, Ant-thief widows…etc, In addition to different frequency between Urban and Rural schools in using electrical equipments such as electrical educational tools and electrical Fans.

3. The on-site survey result shows the high-efficiency illumination device power conservation performance is much high than conversational light source. The results also support it is worthwhile to promote the implementation on high-efficiency illumination in larger scale.

4. In comparing the average luminance difference on no matter Urban or Rural classroom which implements high-efficiency illumination device indicates the luminance generated is much higher than normal luminance necessity. The schools may improve the power conservation performance if accompanying by using auto light control.

5. One of commonly suggested methods for adjusting to get appropriate power usage behavior is to apply the user-pay-for-it policy. It may need to accompany with the power meter management. The research and development on Digital power meter in recently popular Internet provides potential solution for better power conservation and more efficient power consumption management system.





Key words:High-Efficiency Illumination, Urban and Rural Difference, Daylight usage.





論文目次 目錄

中英文摘要 i
誌謝 v
表目錄 vi
圖目錄 vii


第一章 緒論

1-1 研究背景與動機
1-1-1 研究背景 1-1
1-1-2 研究動機 1-2
1-2 研究目的與預期目標 1-4
1-2-1研究目的 1-4
1-2-2 預期目標 1-8
1-3 研究範圍與內容 1-9
1-3-1研究範圍 1-9
1-3-2 研究內容 1-10
1-4 研究方法及流程 1-13
1-4-1 研究方法 1-13

第二章 相關理論與文獻回顧

2-1 城鄉學校建築 2-1
2-2 照明環境品質相關理論 2-2
2-2-1教室照明環境基準值 2-3
2-2-2照明節能評估指標 2-5
2-2-3 普通教室節能照明設備與型態之探討 2-6
2-3 電力消費及學校相關能源文獻回顧 2-10
2-3-1 電力及能源消費調查文獻 2-10
2-3-2 學校建築及節能相關規範調查 2-13

第三章 實測調查方法 3-1

3-1 實測調查對象與範圍 3-1
3-1-1 實測調查對象 3-1
3-1-2 實測調查範圍 3-2
3-2 研究調查方法與步驟 3-2
3-2-1研究調查方法 3-2

第四章 調查結果分析 4-1

4-1 高效率燈具與普通燈具之照明現況 4-1
4-1-1各案例影響照明因子實際量測值 4-1
4-1-2 各案例耗電量實際量測值 4-4
4-1-3 各影響照明因子及用電量平均實際量測值 4-6
4-2 各案例之影響照明因子及用電量儀測值與標準值之比較 4-6
4-3 城鄉國民小學用電差異分析 4-10
4-3-1 普通教室整體用電量分析 4-10
4-3-2 高效率燈具使用後用電量差異性分析 4-12
4-4 小結 4-13

第五章 結論與建議 5-1

5-1 結論 5-1
5-2 後續研究建議 5-3

附錄1 測試表格的設計 a-1
附錄2 實測測調查案例資料 b-1
附錄3 各測點位置圖 c-1
附錄4 教育部試辦部分學校汰換高效率燈具計畫施工及驗收規範 d-1
參考文獻
著者簡歷
著作權聲明



參考文獻 參考文獻資料
一、中文文獻
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二、日文文獻
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J07.設備と管理編集部編,”ビル設備.衛生管理チユックリト,”,1992,ォーム社。
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四、網路資料
1. 行政院國家永續發展委員會全球資訊網 (http://ivy2.epa.gov.tw/NSDN/INDEX.ASP)
2. 教育部永續校園全球資訊網 (http://www.esdtaiwan.edu.tw)
3. 94年度教育部實驗室安全衛生補助計畫(http://www.safelab.edu.tw/LISE/)
4. 教育部統計處網站 (http://www.edu.tw/EDU_WEB/Web/STATISTICS/index.php)
5. 台灣綠色生產力基金會-節約能源中心,2004,產業照明燈具改善實例,取自http://www.ecct.org.tw
6. 台灣電力公司全球資訊網 (http://www.taipower.com.tw/)
7. 台中市市政府教育局網站(http://www.tceb.edu.tw)
8. 財團法人中技社網站(http://www.ctci.org.tw/ct.asp)
9. 行政院環境保護署,2005,中華民國能源之星,取自http://www.energystar.org.tw/
10. 經濟部能源局,2005,節約能源園區,取自http://www.energypark.org.tw/main/index.asp web_id=test&func_seq=1
11. 飛利浦台灣網站,2004,照明,http://www.lighting.philips.com.tw/
12. 工研院能資所,2004,節約能源園區,取自http://www.energypark.org.tw/main/index.asp?web_id=test&func_seq=1
13. 財團法人中華建築中心,2004,建築物能源管理,取自http://www.cabc.org.tw
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