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系統識別號 U0026-0812200911035597
論文名稱(中文) 學習型組織建立之研究 --以中國國民黨地方鄉鎮黨部為例
論文名稱(英文) Building The Learning Organization : A Case Study In The Township Party Of Kuomintang
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 政治經濟學研究所專班
系所名稱(英) Graduate Institute of Political Economy
學年度 92
學期 1
出版年 93
研究生(中文) 洪飛騰
研究生(英文) Feir-Tone Houng
電子信箱 ptc_HongFT@kmt.com.tw
學號 u1789112
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 162頁
口試委員 口試委員-蔣麗君
口試委員-羅慎平
指導教授-彭堅汶
中文關鍵字 第五項修練  學習型組織  組織發展  地方黨部 
英文關鍵字 Township party  Learning organization  Organization decelopment  The fifth discipline 
學科別分類
中文摘要 一向以地方組織選戰自豪的國民黨,長久以來靠的是地方黨部綿密的組織輔選系統來操作,從威權時期到民主轉型再到民主鞏固期,國民黨地方黨部組織面臨許多時代政經民主潮流及反對黨挑戰的衝擊,而不得不去改造轉變,而每一次改造國民黨的口號總是喊的響亮,但是實際上的改變卻多只是拘泥於形式,仍然無法擺脫由中央黨部命令、縣級黨部轉達、鄉鎮市地方黨部應付的組織運作窘境,再加上地方黨部在政黨輪替後可供運用的資源已經越來越少,以往用錢及人情所造就的地方黨部樁腳網絡面臨隨時搖擺崩塌的困境,地方黨部的組織系統越來越難掌握。 面對組織發展困境,國民黨地方黨部經營應該思考,如何去精進黨工、志工學習、如何去改變組織結構與運作,進而創造組織發展的新動力新願景。改變需要試煉,試煉才能愈見精純,而改變的方法靠的則是學問與知識議題的討論堆積,孫文說:「革命的基礎在於高深的學問」,從學問中去尋找能徹底精進改造地方黨部功能的方法。 本文所選擇的方法是組織發展與學習型組織理論,而學習型組織是組織發展未來的重要趨勢,本文試以彼得聖吉所提出的五項修練加上地方黨部深入實務運作深度訪談觀察所結合的觀點,提出未來國民黨進行地方黨部組織再造時之參考,甚至是其他政黨的地方組織亦可參照執行,以達組織永續發展之目的。



英文摘要 The Kuomintang (KMT)always win in the elections in townships in the past time. The organization system did work well during authority stage and democracy stage through township organization of the political party . In the process, The Kuomintang was often criticized on the political, the economical policies and the visions by the opposed political party. The impact did induce the Kuomintang to reform herself but not so much . The so called reforms were ended only slogans and without real actions and the organization center of KMT cannot change the old organization system to make it work better. Besides, the funding and the circumstance for Kuomintang became worse as it lose the ruling authority and the township organization of KMT became more and more difficulty for reforming. However, the innovations only were made to lay off employees and there were still many real defects to need to improve. Now, the organization system did not assemble the skill and the intelligence to create new power. The feeble innovations did not reveal the efficacy evidently and the elect culture obtained the revise difficult. The organization development and learning organization theory were discussed in this study. And the learning organization was the importance part for organization development. The Fifth Discipline by proposed Peter saingit and some conclusions on the work guidance which were obtained from the options of local party member group-leaders might serves as advices for the local party organizations of KMT to reform.



論文目次 目錄
第一章緒論
第一節研究動機與目的……………………………………………………………1
一、中國國民黨基層黨務改造的歷程…………………………………………2
二、國民黨地方黨部組織發展的困境…………………………………………3
三、地方黨部學習型組織發展運作模式的建構………………………………3
第二節研究架構與範圍……………………………………………………………5
一、研究架構……………………………………………………………………5
二、研究範圍……………………………………………………………………6
第三節研究方法與限制……………………………………………………………8
一、研究方法……………………………………………………………………8
二、研究限制……………………………………………………………..……..9
第二章文獻回顧
第一節組織發展理論概述………………………………………………………..11
一、組織發展的意義…………………………………………………………..11
二、研究組織發展的理由……………………………………………………..11
三、組織發展的過程…………………………………………………………..12
四、組織發展干預技術的類型………………………………………………..14
五、組織發展的未來發展趨勢………………………………………………..15
第二節學習型組織理論…………………………………………………………..16
一、學習型組織的意義………………………………………………………..16
二、邁向學習型組織的理論與途逕…………………………………………..19
三、學習型組織應用的文獻…………………………………………………..24
第三節中國國民黨地方黨部改造文獻回顧……………………………………..30
一、地方黨務組織改造的相關文獻…………………………………………..30
二、地方黨部組織歷年改造文獻的檢討……………………………………..42
第三章地方黨部組織發展的演進與困境
第一節地方黨部組織發展的過程………………………………………………..46
一、威權統治時期(民國三十八年至七十六年)…………………………..47
二、民主轉型時期(民國七十七年至八十九年)…………………………...48
三、民主鞏固時期(民國八十九年迄今)…………………………………..49
第二節中國國民黨地方黨部改造的困境………………………………………..53
一、組織結構…………………………………………………………………..53
二、黨工的素質………………………………………………………………..56
三、組織運作…………………………………………………………………..60
第三節案例分析…………………………………………………………………..62
一、案例之背景介紹…………………………………………………………..62
二、案例困境之總體評析……………………………………………………..65
第四章地方黨部學習型組織的建構
第一節提升地方黨部組織系統思考能力………………………………………..70
一、重視地方黨部組織系統思考與其他修鍊的結合………………………..70
二、地方黨部系統思考的學習觀與服務觀…………………………………..71
第二節黨工的自我超越…………………………………………………………..73
一、地方黨部的人力資源發展………………………………………………..73
二、地方黨部黨工的自我超越………………………………………………..73
三、黨工職能的精進與學習…………………………………………………..75
第三節地方黨部組織發展願景的建立…………………………………………..76
一、支持使命與願景的釐清…………………………………………………..76
二、兼顧目標與願景…………………………………………………………..77
三、化願景為行動參與與基層民意的實質力量……………………………..78
第四節地方黨部組織成員心智模式的改善……………………………………..80
一、組織領導者的心智模式…………………………………………………..80
二、黨務領導者心智模式的審思……………………………………………..82
三、組織成員…………………………………………………………………..82
第五節地方黨部組織學習型團隊的建立………………………………………..83
一、營造地方黨部的學習環境………………………………………………..83
二、整編現有小組團隊以增進學習效能……………………………………..84
三、地方黨部學習型小組團隊的建立………………………………………..85
四、成立地方黨部黨員學習資源中心………………………………………..86
第五章地方黨部學習型組織發展評析
第一節學習型組織發展評析……………………………………………………..93
一、學習型組織的應用………………………………………………………..93
二、學習型組織的診斷與評估………………………………………………..93
三、學習型組織理論的應用案例評析………………………………………..96
第二節地方黨部的組織改造……………………………………………………..99
一、評析指標的建立…………………………………………………………..99
二、學習型組織十六項行動步驟的評析……………………………………102
第三節學習型地方黨部與國民黨未來之總體功能……………………………106
一、未來學習型地方黨部的主要功能………………………………………106
二、民主鞏固與區域民主的基石……………………………………………107
三、永續且全方位的國民黨地方組織體系發展……………………………108
第六章結論……………………………………………………109
參考文獻………………………………………………………………113
附錄一深度訪談問題目與對象………………………………………123
一、地方黨部黨員…………………………………………………123
二、組織團隊的小組長………………………………………………123
三、地方黨工………………………………………………………124
四、地方民意代表……………………………………………………125
五、志工……………………………………………………………126
附錄二深度訪談問卷記要………………………………………127
參考文獻 一 、中文部份
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論文全文使用權限
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