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系統識別號 U0026-0812200910223748
論文名稱(中文) 智慧型教學代理人(IIA)模式於學習者介面回饋之研究
論文名稱(英文) The Research on Intelligent Instruction Agent for Learner Interface of Feedback
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 工業設計學系碩博士班
系所名稱(英) Department of Industrial Design
學年度 90
學期 2
出版年 91
研究生(中文) 陳鴻裕
研究生(英文) Hung-Yu Chen
電子信箱 knife777@ms54.hinet.net
學號 p3689402
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 83頁
口試委員 口試委員-吳豐光
指導教授-馬家湘
口試委員-陳連福
中文關鍵字 智慧型教學代理人(IIA)  線上學習  學習績效  歷程資料 
英文關鍵字 Process History Profiles  Learning Effects  Online Learning  Intelligent Instruction Agent 
學科別分類
中文摘要 本研究旨在探討遠距學習者在進行線上學習由電腦所記錄的歷程資料(Profile)分析來探討智慧型教學代理人在學習者介面的功能及呈現分析,並進行建構來驗證及評估﹝包含各因素的次數或時間﹞。最後進行IIA模式及智慧型教學網站的分析及設計,期望IIA模式可依據使用者的歷程檔案,適時提供即時且必要的回饋訊息給使用者,以減低使用者在系統整體環境適應及學習進度掌握困難等問題,藉此提升學習績效,並針對不同型態的學習者給予不同的學習策略評量標準,進而提供良好的個別化教學。
英文摘要 This study is to inquire into the analysis of online learning process history profile of the Distant Learning Students to investigate the function and display of learner Interface on Intelligent Instruction Agent. From the analysis, the research constructed tool to test and evaluate the result (Include the using frequency and time from all different reason). In the end, the researcher processed IIA modal and Intelligent Instruction Website. In the reason of hoping that the IIA model would provide real time feed back and support according to user process history profile. In order to reduce the difficult of understanding the system and keeping up with learning pace. By doing this, it helps learners to increase their learning effects and provide different learning styles and assessment scales for different learner, with the aim of providing individual leaning instruction.
論文目次 第一章 緒論
1.1 研究背景………………………………02
1.2 研究動機………………………………03
1.3 研究目的………………………………05
1.4 研究限制………………………………05
1.5 研究問題界定…………………………05
1.6 研究方法與架構………………………06


第二章 文獻探討
2.1 代理人理論與技術……………………08
2.1.1 軟體代理人的特性…………………08
2.1.2 多代理人的基礎架構………………09
2.1.3 軟體代理人的應用…………………11
2.1.4 智慧型代理人的定義………………12
2.1.5 智慧型代理人的特質………………13
2.1.6 小結…………………………………13
2.2 IIA模式理論…………………………14
2.2.1 IIA的定義…………………………14
2.2.2 IIA的種類…………………………14
2.2.3 IIA的功能…………………………16
2.2.4 IIA的特色及應用範圍……………17
2.2.5 IIA模式的運作步驟………………19
2.2.6 導入IIA的預期貢獻…………………19
2.2.7 小結…………………………………20
2.3 智慧型教學系統之基礎架構…………21
2.3.1 教學模組……………………………21
2.3.2 專家模組(教材模組) ………………21
2.3.3 學生模組……………………………22
2.3.4 介面模組……………………………22
2.3.5 小結…………………………………22
2.4 研究理論及相關統計分析方法………22
2.4.1 複迴歸分析…………………………22
2.4.2 逐步迴歸法分析(Stepwise)………23
2.4.3 小結…………………………………24

第三章 研究方法及流程
3.1 研究流程………………………………25
3.2 第一階段………………………………26
3.3 第二階段………………………………27
3.3.1 歷程資料資料庫系統撰寫…………27
3.3.2 歷程資料資料庫記錄之目標檔案…29
3.3.3 設定研究對象及樣本收集…………29
3.4 第三階段………………………………34

第四章 實驗進行及分析
4.1 實驗定義………………………………35
4.2 實驗進行………………………………35
4.3 數據結果………………………………36
4.4 實驗分析(複迴歸)…………………36
4.4.1 指標定義……………………………36
4.4.2 逐步迴歸……………………………36
4.4.3 分析結果……………………………37
4.5 IIA系統分析…………………………42
4.5.1 學習者需求分析……………………43
4.5.2 IIA功能於線上學習介面的呈現…54
4.6 系統撰寫………………………………57
4.6.1 撰寫目標……………………………57
4.6.2 系統架構……………………………57

第五章 成果展現及評估
5.1 教學系統網站架構……………………60
5.2 網站功能呈現…………………………62
5.3 網站訊息呈現…………………………67
5.4 績效提升評估…………………………69
5.5 主觀滿意度評估………………………70

第六章 結論及建議
6.1 研究成果………………………………73
6.2 研究成果限制…………………………74
6.3 未來研究方向…………………………75

參考文獻
中文部分……………………………………76
英文部分……………………………………76

附錄
附錄一………………………………………78
附錄二………………………………………79
參考文獻 中文部分:

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[C6] 吳明隆(2001),SPSS統計應用實務第二版,松岡
[C7] 林政斌(民90),線上學習代理人之分析與設計,國立中山大學資訊管理研究所 碩士論文
[C8] 陳俊隆(民89),一個以多代理人為基礎之智慧型教學代理人,逢甲大學資訊工程研究所 碩士論文

英文部分:

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[5] Harrison. C. G., Caglayan. A. K. (1997), "Agent Sourcebook", John Wiley Sons, Inc. ISDN:0-471-15327-3
[6] Lander. S. E., "Issues in Multi-agent Design Systems" IEEE Expert:Untelligent Systems & Their Applications, vol.12, no.2, pp.18-26, March/April 1997.
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[9] Beck. J., Stern. M., and Haugsjaa. E. (1996), "Applications of AI in Education", The ACM'S First Electronic Publication, http://www.acm.org/crossroads/xrds3-l/aied.html
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[11] Nielsen. J. (1993). Usability engineering. AP Professional.
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  • 同意授權校內瀏覽/列印電子全文服務,於2003-08-20起公開。
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