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系統識別號 U0026-0812200910201710
論文名稱(中文) 台南市國中女教師的職業選擇與晉遷--性別的多數、權力的少數
論文名稱(英文) The Career Choice and Promotion of Female Junior High School Teachers in Tainan City: Gender and Authority
校院名稱 成功大學
系所名稱(中) 政治經濟學研究所
系所名稱(英) Graduate Institute of Political Economy
學年度 90
學期 2
出版年 91
研究生(中文) 李惠茹
研究生(英文) Hui-Ju Lee
學號 u1689105
學位類別 碩士
語文別 中文
論文頁數 119頁
口試委員 口試委員-陸偉明
口試委員-彭堅汶
指導教授-唐文慧
中文關鍵字 性別分工  性別刻板印象  性別職業隔離  性別角色  父權社會 
英文關鍵字 occupational segregation by sex  sexual division of labor  sex-role stereotype  sex role  patriarchical society 
學科別分類
中文摘要 摘要

截至二○○二年,台灣省國中女性教師佔所有國中教師的六成四,而且預估女性化程度仍會持續增高,顯示該職場具有性別水平隔離的特徵。不過雖然女性教師佔了六成以上的比例,各級行政職務的性別比例卻是男多於女,而且女性教育主管的位階多偏低,集中在傳統女性的職務,例如特殊教育組長、資料組長和訓育組長,使得國中行政職務同時也具有性別垂直隔離的特徵,因此本研究發現國中教師工作是一個性別隔離的職場。

本研究以台南市國中女性教師和女性教育主管為研究對象,透過文獻分析法、問卷調查法和深入訪談法,探討國民中學女性教師選擇以「國中教師」為職業的理由,以及她們不(能)擔任學校行政工作的原因。研究結果發現如下:

1、女性教師為國中教育工作的基層多數者,但卻是
擁有行政權力的少數者。
2、「性別刻板印象」會影響女性教師對於職業的看
法,例如女性不適合從事勞力性的職業,或是女
性適合擔任護士和教師等傳統女性的職業。
3、女性教師回答其擔任國中教師工作的理由,透露
出社會對於女性角色的期待,例如:有耐心、有
愛心、適合照顧工作。
4、結構的限制讓女性教師沒有興趣或意願擔任學校
行政職務,例如:僵化的性別分工、學校體制的
設計以及家庭照顧的責任。
5、縱使在結構不利的限制下,受訪的女性教師仍肯
定其工作的意義與價值,並擁有不同於男性定義
的職涯觀。

英文摘要 Abstract

Up to 2002, 64% of the junior high school teachers in Taiwan are female, and the trend of female domination in education is continuing to rise, showing a horizontal occupational segregation by sex in this field. Despite this high tendency, more male executives than female ones occupy positions in school administrations. Female educators usually play the traditional roles of teaching or are in charge of basic managing roles, revealing a vertical occupational segregation by sex in junior high school administrations. This research demonstrates the junior high school education is a field with occupational segregation by sex.

The subjects in this study are the female teachers and educators in junior high schools of Tainan City. By literature review, questionnaires, and interviews, this research investigates the reasons why those female educators choose “Junior high school teaching” as their life-long career and why they are not able to or not willing to engage in school administration. The results are as follows:

1.Although dominating teaching in junior high schools, most female teachers are in the lowest level of education— classroom teachimg with little power of executive administration.
2.Sexual stereotype also influences those female teachers’ views towards their careers. For example, labour-oriented jobs are not appropriate for females and traditional feminine roles, such as nurses and teachers, are ideal for them to choose as their life-long career.
3.The reasons given by those female teachers as to why they take the job as a junior high teacher reveal the social expectations of the female in Taiwan—females are supposed to be patient, love giving and suitable for caring jobs.
4.Female teachers are not interested/ unwilling in playing a role in school administration due to the structural limitations—the rigid sexual division of work, the design of school management system and the responsibility of taking care of their family.
5.The female teachers, however, hold a positive attitude toward their jobs and bear a totally different career view from the male ones.

論文目次 目 錄
第一章 緒論-----------------------------------------------------------1
第一節 研究背景和動機-------------------------------------------1
第二節 研究對象與問題-------------------------------------------3
第二章 文獻回顧與理論探討------------------------------------6
第一節 文獻回顧----------------------------------------------------6
第二節 理論探討-------------------------------------------------- 21
第三章 研究設計與實施---------------------------------------- 34
第一節 研究方法-------------------------------------------------- 34
第二節 樣本描述-------------------------------------------------- 38
第四章 她們為何選擇國中教師工作?--------------------- 45
第一節 台南市國中教師的性別比例------------------------ 45
第二節 國中女性教師的職業觀------------------------------- 50
第三節 國中女性教師的職業選擇--------------------------- 57
第五章 她們為何不(能)當主管?------------------------ 73
第一節 國中女性教師與學校行政工作----------------------73
第二節 國中女性教師的職涯觀-------------------------------88
第六章 結論與建議-----------------------------------------------95
第一節 研究發現------------------------------------------------- 95
第二節 未來研究方向------------------------------------------102
參考書目-----------------------------------------------------------104
一、中文部分-----------------------------------------------------104
二、西文部分-----------------------------------------------------107
三、網站部分-----------------------------------------------------108
附錄------------------------------------------------------------------109
一、國內女性教育主管相關研究---------------------------109
二、國民中學女性教師職涯選擇與經驗問卷-----------111
三、國民中學女性教師職涯選擇與經驗開放式訪談問卷---------------------------------------------------------------------115
四、研究者的省思-----------------------------------------------118
參考文獻 參 考 書 目
一、中文部分
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論文全文使用權限
  • 同意授權校內瀏覽/列印電子全文服務,於2002-07-12起公開。
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